Si al leer estas preguntas se te despiertan antiguos recuerdos dormidos en tu memoria
¡Anímate a publicarlos en este blog y a compartirlos! Acuérdate de indicarnos tu nombre, edad y localidad donde se desarrolla tu recuerdo.
1- ¿Cuál era tu juguete o juego preferido?
2- ¿Qué me puedes decir de estos juegos y juguetes?: Andar a los nidos; tirafondos; mariola (rayuela, margarita, chapa…); pelouros (tabas); chapas; trompo; aro; estornela (billarda); carrilanas; Antón Pirulero; Tirabalas; canicas.
3- ¿Qué canciones cantabas cuando saltabas a la cuerda? ¿Y cuando hacías el corro? ¿Puedes continuar las siguientes?: Soy la reina e los mares…; A la rueda, rueda; de pan y canela…; Al pasar la barca, me dijo el barquero…
4- ¿De que forma hacías el sorteo para ver quién apandaba? ¿Puedes continuar las siguientes? Pito, pito gorgorito… Un gato cayó en un pozo… Botón, botón; de la bota botera…
5- ¿Cuál era el horario de tu escuela? ¿También ibas los sábados?
6- ¿Qué castigos había en la escuela?
7- ¿Con qué libros empezaste a leer o a escribir?
8- ¿De qué manera se luchaba contra los piojos?
9- ¿Qué puedes decir de las siguientes palabras?: Catón, Silabario, Libro de Urbanidad, Rayas.
10- ¿Qué era el Domund?
11- ¿Recuerdas el día de tu comunión? ¿Te hicieron algún regalo?
12- ¿Cómo era el traje de tu comunión? ¿Era prestado?
13- ¿Recuerdas lo que tuviste que estudiar en catequesis?
14- ¿Después de la comunión, te prepararon una chocolatada?
(Las anteriores preguntas pueden ser utilizadas por profesionales a la hora de iniciar una dinámica de intervención con personas mayores. También, los jóvenes pueden utilizarlas si quieren conocer el pasado de sus padres y/o abuelos para acercarse a muchas de sus vivencias)
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39 comentarios:
RECUERDOS DE UN MONAGUILLO.
Entre los muchos recuerdos que guardo de mi infancia tal vez uno de los más gratos sea rememorar mi actuación de monaguillo en una aldea rural.
Ser monaguillo requería un esfuerzo y no pocos sacrificios, pero también tenía sus compensaciones.
En principio había que aprender el “MODO DE AYUDAR A MISA”, en latín por supuesto, para responder al sacerdote diciendo lo que sabías aunque sin saber bien lo que decías. Luego había que ser puntual para asistir a todas las funciones parroquiales y madrugar para la misa diaria, de modo que quedara tiempo para desayunar y llegar a tiempo a la escuela.
La mayor ventaja que tenía ser monaguillo era que aumentaba la autoestima por ser colaborador necesario en todas las celebraciones: misas, rosarios, novenas, bodas, bautizos, entierros y demás actos litúrgicos, lo que, a mi parecer, me daba categoría y despertaba cierta admiración y envidia entre el resto de los niños de la aldea. Además había las propinas, principalmente de bodas y bautizos, que suponían un alivio para mi situación económica.
Entre todas las celebraciones destacaría los OFICIOS DE TINIEBLAS DE JUEVES SANTO.
El sacerdote, ante un gran candelabro triangular con muchas velas, iba entonando sus rezos apagando una a una las velas. Cuando se apagaba la última era el momento cumbre. La chiquillería echaba mano de sus carracas y empezaba el estruendoso concierto con un ruido ensordecedor, reforzado por los adultos que, aunque ya habían pasado de la edad de la carraca, no renunciaban a participar en el alboroto aporreando con bastones y varas los bancos y confesionarios. Ante tal desorden el párroco rompía con el protocolo litúrgico para imponer respeto y dar por finalizado el tumulto.
LOS ENTIERROS eran de una solemnidad que me impresionaba, sobre todo cuando el coro de sacerdotes, (tres o más, dependiendo del poder económico de los deudos del fallecido), entonaban los cantos funerarios que llamaban VIGILIA, mientras lucían docenas de cirios que rodeaban el túmulo instalado ante el altar mayor. El monaguillo debía mantener el incensario con la brasa viva y, por mandato tajante del párroco, mantener cerradas todas las puertas para evitar corrientes que acelerasen la combustión de los velones, así como recortar los pabilos. La parroquia era pobre y había que economizar el consumo de la cera.
El olor de cera quemada mezclado con el del incienso creaba un ambiente que me resultaba sobrecogedor.
En cambio los entierros de los niños eran más festivos. Incluso un músico con violín o acordeón acompañaba la conducción y hacía la misa cantada como celebración del ingreso de un nuevo miembro en la corte celestial. Esto nunca lo llegué a comprender. Pensaba, y sigo pensando, que la muerte de un niño es lo más dramático que puede suceder, porque es un proyecto de vida que se derrumba.
Muchas más cosas se podían relatar sobre el tema, pero lo dejo para otra ocasión.
Dionisio Beltrán Penabad.78 años.Santa María de Cabanas.-Vicedo.(Lugo)
como se vivía en los años cincuenta en el rural.
No había carretera, ni luz, ni agua corriente, no teníamos juguetes no teníamos fiesta de cumple no existía papa noel existían los Reyes pero no traian nada no celebrabamos la primera comunión sólo teníamos zapatos para la fiesta siempre andabamos con zuecas
Granada Fernández Rey. 65años. Mosende (O Vicedo)
LEMBRANZA DUNHA ESCOLA RURAL
Era aló polos anos 45-46 do século pasado cando me tocou da-los primeiros paso da iniciación escolar. Convé ter moi presente que eran anos da posguerra española e tamén da segunda guerra mundial. Polo tanto os medios eran moi escasos e, segundo din os maiores daqueles tempos anos de fame e moito traballo.
O edificio escolar era unha casiña de planta baiza, non moi grande, e como material escolar uns poucos mapas colgados das paredes, dous encerados tamén guindados e un ábaco con pé de seu para iniciar osmeniños nas primeiras contas. Os pupitres eran de dúas `ploazas con dous tinteiros cada un deles nos que se mollaban as plumas con que escribir e que se esgallaban a miudo causando borróns , as veces escandalosos, na escrita.Como se facía moi complicado o manexo da pluma era moi común o uso da pizarra sobor de todo para efectua-las contas dascatro regras e para algún que outro problema de cara ós cativos mais grandes.
Todo iba en zocas empezando polo mestre.Era un calzado moi axeitado polis todo o inverno estaban as corredoiras cheas de lama e auga abundante algunhas veces enchíamos e o único remedio contra a molleira consistía en meter na zoca unhas palliñas enxoitas que arincábamos duns palleiros ben surtidos que tiña unha cas labrega pretod da escola.
Ë importante suliñar que habíamos moitos na escola para un só enseñante agás cando facía bo tempo ou na zafra da sementeira e outras labores do campo. A espantada dos nenos, especialmente dos mais grandes,era considerablle: había que axudar, que botar unha man. Cando chovía ou ben facía frío víñamos todos arroupados con mantelos.
¡Qué rebumbio cando se cantaba a tabla de multiplicar en voz alta! Eu case a aprendín de oírllela cantar os demais.
Non quixera rematar sen facer alusión ós días de entroido. Por suposto eran de clase coma tódolos días de semana con excepción do xoves pola tarde. Eses días eran a ledicia dos cativos. Anos teima era raiar as costas dos demais coas tizas que apañábamos no curruncho dos encerados ou pegarlles un burro pintado no lombo. ¡Pasábamolo ben! Ainda con tantas carencias e limitacións qque existían foi daquela cando se empezou a combatir o analfasbetismo que abundaba moito. O mesmo mestre poñía pasantía as noites a luz do candil. Era outra maneira de combatir o analfabetismo.
Nin que dicir ten que non existía ningún tipo de sanitario nin excusado. Cando as necesidades fsiolóxicas arreciaban acercábamonbos a mesa do mestre e cos brazos cruzados e moito respeto dicíamos: D. Filiberto ¿me deja ir al campo?
José Lage Grandío. 68 años
Santa Cruz de Parga. Guitiriz. (Lugo)
En mi infancia jugábamos al truco, al escondite, a la cuerda, hacíamos un columpio con una cuerda colgada en un pino y para sentarnos poníamos un saco doblado. Con un tablón apoyado en una pared baja nos sentábamos cada una de un lado y subiamos y bajábamos. Los chicos jugaban a las chapas en el suelo de tierra, a las canicas, a la billarda, hacían zancos con palos y jugaban al aro confeccionandolos con los aros de los calderos de cinc de antes.
juan carlos
La escuela en mi infancia era un lugar"un templo"a donde "habia que acudir"para recibir los conocimientos y valores, que en una gran parte iban a marcar nuestra vida.El respecto y admiracion hacia los profesores-profesoras asi como el premio por el esfuerzo era algo que creo distingue en lineas generales la escuela de mi infancia-adolescencia y la escuela de ahora.Ferrol 150409.
Yo de pequeño jugaba a las canicas, a la billarda, al futbol y a tirar de la cuerda.
las canicas las hacíamos de madera, y las pelotas para jugar al futbol eran de trozos de trapos embueltos y con zuecos de madera.
José Vázquez Macía
Monforte de Lemos
15/05/2009
FUI A UN COLEGIO CATÓLICO QUE SÓLO ADMITÍAN NIÑAS,POR LO QUE EN AL MISA QUE SE CELEBRABA EN LA CAPILLA OFICIABAMOS LAS ALUMNAS DE MONAGUILLOS.
¡QUE EMOSIÓN SENTÍAMOS AL RESPONDER EN LATÍN AL SACERDOTE! Y LLEVAR LA PATENA EN LA COMUNIÓN.A LA ESPALDA DEL SACERDOTE Y DE ESPALDAS A LOS FELIGRESE ASÍ ERA LA MISA POR ALLA EN 1945.
cuando era niño no habia juguetes. Los haciamos nosotros con latas, restos de madera, chapas y botellas. Tambin jugabamos mucho al futbol pero con balones muy estropeados. Que tiempos aquellos.
Yo nací en una aldea llamada Bascós pertenece a Monforte de Lemos
Fuí a una escuela mixta nuestro profesor se llamaba D. Ramiro.
En el recreo las niñas jugabamos a juegos varios lo que más nos gustaba era el juego de la comba.
Leonor P.
Monforte de Lemos
Antiguamente no habia los medios que hay ahora. Antes jugabamos con cosas que encontrabamos. Buscabamos cualquier cosa para jugar.
Antes no se jugaba mucho por que teniamos que ir con las vacas al monte. saludos desde Orense
Tengo un recuerdo especial por el juego de la comba y las canciones que cantabamos al jugar. Saludos desde Ourense terra das Burgas.
En mi infancia se juagaba a distintos juegos tales como: "La mariquita", "La Raiña" y varios mas
Para juagar a la Raiña hacia falta un trozo pequeño de teja totalmente plano, se hacia en el suelo un rectángulo divido en cuadros que se recorrian uno a uno empujando el trozo de teja con un pie y levantando el otro (es decir, andando a cucho pe")
Reme de Monforte de Lemos
Lo que extraño de la niñez
Hacerte perder la paciencia, sin inquietarme por ello,
llorar a gritos, sin vergüenza alguna,
mirarte a los ojos y provocar un abrazo,
ver acabar el día y no recordar las consecuencias,
tejer con mis dedos la suavidad de tus cabellos,
sentir las grietas de tus manos y saber que es consecuencia de tu trabajo por mantenerme,
subir a tus hombros y sentirme el niño más grande del mundo,
sufrir de enojos espontáneos y olvidarlos al momento,
verte partir al trabajo y creer que me abandonabas,
ser testigo de como nunca maldijiste al padre que al que nunca le importó mi existencia,
verte llorar el día de mi cumpleaños por haber amanecido enfermo,
sentir que cuando caminabas de mi mano por las calles eras la mujer más feliz del mundo,
hacerte repetir la misma canción, solo para satisfacer mis dudas,
... y cuántas cosas más..., mira..., tengo lágrimas en los ojos, tengo lágrimas porque siento que no soy el mismo, siento que te preocupo a cada momento, que te ofendo con mi actitud..., pero lo que más extraño es abrazarte y sentirme tan pequeño, tan dependiente de tí.
Extraño sentirme un niño, los juegos, las lágrimas, el vivir cada día como una nueva diversión. Sigo siendo joven, sigo teniendo actitudes de niño..., pero no es igual. La inocencia que tanto he criticado ahora la necesito para poder sacar esta estaca que me rompe el pecho, que me quiebra la voz.
No quiero perderte, pero si alguien debe morir primero prefiero que seas tú, sería la mejor forma de agradecerte todo lo que me has dado, porque, si llego a morir primero, sé que no lo soportarías, sé que morirías de dolor, y si alguien tiene que morir de dolor, ese prefiero se yo.
No quiero perderte, pero sé que deseas y que tienes que partir algún día. Sé que deseas llegar a ver a Dios y, con lo que te conozco, sé que tienes eso a lo que muchos le llaman fe.
Gracias madre por todo, pero más aún por entender mis caprichos.
Ferrol 15/005/09
Fuí a una escuela unitaria,mixta de 45 alumnos con un solo maestro.
Tengo muchos recuerdos agradables de aquella etapa, especialmente de la hora de los recreos. Jugábamos a todo,pero de lo que voy hablar es de los castigos que nos daba.
Mi escuela estaba junto a un río,nos mandaba ir por unas varillas flixibles,las secaba y luego cuando se enfadaba, nos ponia a todos de rodillas; despues de 15 minutos,más o menos, nos daba una vareada en las uñas y nos mandaba sentar.
Marisa
Monforte de lemos
en realidad yo no vivi esta infancia al vivir en una zona rural.de todas maneras fue una infancia feliz a pesar se las limitaciones.
ferrol 15 de mayo de 2009
Nací en el año 1941, año de hambre, miseria y necesidades por carencia de lo más elemental. Aunque en la aldea donde yo nací hambre no se pasaba, porque como decían mis padres, pan y patatas nunca faltaron. Recuerdo como cambiaba mi pan de maiz a una vecina, por pan de trigo que para mi era un lujo. Jugábamos al futbol con pelotas hechas de trapo rellenas de papeles o paja. Asistíamos a una escuela unitaria de edades comprendidas entre los cinco años y los doce, cuyo único libro de texto era la enciclopedia elemental. La mayor fiesta eran la matanza del cerdo, las "mallas", trilla del trigo en donde colaboraba todo el lugar y sobre todo cuando había misión (predicación por parte de un fraile durante una semana)asistía toda la parroquia y de forma especial para los niños de toda la parroquia. Recuerdo cuando a los diez años ingresé interno para estudiar y al no haber trasporte público mi padre me lleva en caballo a mi a mis ropas. Años difíciles pero de muy buenos recuerdos que estámn grabados en el corazón. Ferrol, 15 de Mayo de 2009.
Yo de pequeña iva a la escuela de mi pueblo en el recreo jugabamos a distintos juegos mis preferidos eran saltar a la cuerda mariola e incluso al manro chián y escondite
En casa jugaba mucho con un carro de nabo que me hacia mi padre tambien con un muñeco de trapo
Amparo Cortiñas
Monforte de lemos
En el pueblo que yo naci que es Santo Tome de la Broza (Sabiñao) y no habia maestro o sea que habia uno para toda la parroquia perotenia tan mala presa como profesor que nunca iba nadie alcolegio entonces en mipueblo setraia un prfesor que se ospedaba cada mes en cada una de las casasdelpueblo ise les pagaba un pequeño sueldo
ya que esa persona devia de seralguien quee el regimen no lodejaba vivir ensu tierra
Ermesinda Lopez Fuentes
Monforte de Lemos
En mi infancia uno de mis mejores recuerdos es el mes de Mayo dedicado a la Vrgen mes de las flores, Ramona nombre de la maestra de Gundivos Sober nos enseñaba poesias y se las dedicabamos a la Virgen
Dolores Dieguez Monforte de Lemos
Me llamo Antonio Roodriguez Alvarez de pequeño mucho me gustaban los juegos que teniamos en aquellos años, jugabamos aljuego de la vllarda jugabamos tambien al de churro media manga manga entera jugamos a la pelata que las haciamos de trapo
Antonio Rodriguez Alvarez
Monforte de Lemos
Lo que a mi me gustaba era jugar al corro porque me permitia cantar las canciones infantiles que en aquel momento se escuchaban.
Tambien me gustaba mucho saltar ala comba,nos permitia competir para saber quien resistia mas
tiempo.
Raquel
15/05/2009
Monforte de Lemos
Los juegos de mi infancia se puede decir que fueron muy humindes, una querda(que sobro de algo)una pelota (que hera la vejiga seca de cerdo ) y las tabas (que eran los huesos de cordero )Os dire que mis juegos heran colectivos todos los niños podian disponer dellos Todos los años le pedia alos reyes La mañeca Mariquita Perez pero hera para los niños ricos .ferrol 15 de Mayo 2009
Estupendas sugerencias. Gracias.
Quiero rememorar mi infancia en la escuela. En mi escuela, porque fue única en el mundo mundial.
En mi barrio había escuela de niños y de niñas, una al lado de la otra. En mi escuela de niñas, éramos como 70,a veces más, desde los 5 años hasta los 14.
Comencé a los 5 años y mis grandes experiencias transcurrieron allí. Mi Maestra era...lo más.Me hizo sentir los mejores sentimientos de mi vida, pero voy a referirme solamente a un aspecto, el amor a la lectura.
No había castigo. Cada una sabía muy claro cual era su deber de cada día, a veces sin preguntarlo a nadie, pues observávamos lo que hacían las niñas mayores, simplemente seguíamos PAUTAS marcadaspara hacer tu trabajo distinto y personal. Si tu lección del día, tu resumen, tu redacción escrita,tus matemáticas, tu dibujo todo ello estaba bien hecho podías llegar al rincon de la lectura. En un pequeño armarito había una colección de libros ordenados por edades. Podías escoger lo que quisieras.
Como la PAUTA estaba marcada, veíamos que las compañeras más inteligentes, las que exponían bien, las que destacaban en todo, leían determinados libros y esa pauta las seguíamos para intentar superarnos ya que el ESTÍMULO era una de las armas esenciales de mi Maestra.
ISABEL,así se llama mi Maestra todos los días tomaba un libro en sus manos, como nadie sabía hacerlo y en medio de la clase nos leía,en un silencio que hacíamos sin que lo pidiera,nos leía con su reposada voz, un párrafo de algún libro. Acontinuación alguien que destara ese día por sus trabajos seguía leyendo en su lugar. Cada una de nosotros deseaba ser ella al día siguiente.
Ahí estaba el aliciente, el estímulo. Todas aspirábamos a eso, saber leer, saber exponer, saber responder.
El castigo de cada día consistía en no poder llegar al rincón de la lectura. Mi Maestra te animaba para poder hacerlo con su ayuda al día siguiente.
Esto ocurría en los años cuarenta en mi escuela, cuando el trabajo personal comenzaba de niños y el buen hacer primaba siempre.
Lo hago también porque en nuestro tiempo se aspira con mucha frecuencia a ser ALGUIEN que tenga buenos gananciales sin el más mínimo exfuerzo, sin cultura, con malas formas...¡es una pena!
Mi Maestra tenía que ser hoy Ministra de Educación para retornar al respeto,la cultura y los buenos modos.
Sea esto un homenaje a esta mujer que aún vive y una llemada de atención a la falta de PAUTAS en nuestra sociedad.
Cómo la cultura se lleva a todas las edades este CLUB de mayores estamos haciendo actividades dónde mantenemos este clima de cultura que nos gusta a tantos.
En Pontedeume en 1946 o así, creo que los juguetes que utilizaban los niños eran casi todos de madera. Había patinetes muy artesanales y sencillos, pistolas hechas de cualquier cosa, etc. Cuando se jugaba al escondite, había algunos niños que para que no los encontrasen eran capàces de estar subidos a un árbol y no bajar en toda la mañana o en toda la tarde.
as miñas lembranzas da escola foron boas e malas;boas con D. Pablo e D. Ricardo; e moi malas con antonio o falanxista e lorenzo o animal. os luns viña o crego pola escola, e o que non fora o domingo á misa, era señalado con un tiron de orellas, e cando o crego marchaba, viña o reparto de ostias do mestre falanxista, e xa tiñas ostias para todo o ano.
Luis de Pontedeume
Aprender a andar en bicicleta metiendo la pierna por el medio del cuadro.
Y de monaguillo la lucha para estrenar la sotana roja del mismo que era la que destacaba
as miñas lembranzas da escola foron boas e malas;boas con D. Pablo e D. Ricardo; e moi malas con antonio o falanxista e lorenzo o animal. os luns viña o crego pola escola, e o que non fora o domingo á misa, era señalado con un tiron de orellas, e cando o crego marchaba, viña o reparto de ostias do mestre falanxista, e xa tiñas ostias para todo o ano.
Yo tuve una infancia muy mala cuando fui al colegio me gustaba me aprendia las leciones de memoria y a los 7 años mi madre me saco del colegio y me mando a trabajar cuidando vacas cuando las vacas se metian por el barro y no salian yo lloraba porque no entendia. Eramos 10 hermanos yo la mayor. El buen recuerdo es lo poco que fui al colegio que me gustaba ir y estudiar.
Yo tuve una infancia muy mala cuando fui al colegio me gustaba me aprendia las leciones de memoria y a los 7 años mi madre me saco del colegio y me mando a trabajar cuidando vacas cuando las vacas se metian por el barro y no salian yo lloraba porque no entendia. Eramos 10 hermanos yo la mayor. El buen recuerdo es lo poco que fui al colegio que me gustaba ir y estudiar.
esperanza
monforte de lemos
Mi nombre es Manuel y voy a escribir un poco sobre mi infancia.
Nací en el barrio de Xunqueira (Viveiro), y a los 3 años aproximadamente vine a vivir a Viveiro con mis padres a la calle Margarita Pardo de Cela. Mi infancia fue bastante normal, jugábamos en la plaza, en el muelle y por las calles; teníamos varios juegos como la peonza, los ches, el caño, el salto portela y otros.
el día de Corpus llevabamos un santo en la procesión con otros tres amigos y en verano nos bañábamos en la playa y también en el muelle, aunque no les gustara a loia caravirenos, también hacíamos alguna trastada, como coger frutos en las huertas,etc.
Bueno, esto fue más o menos mi infancia aparte de ir al cole y algunas veces hacíamos novillos e íbamos jugar al Chamorro (monte en Viveiro)
Bueno, pues nada más, esto es más o menos todo
un saludo
Manuel Blanco (viveiro, 65 años)
Los recuerdos mas bonitos que tengo de mi infancia,son los juegos tan bonitos con mis amigos y que ahora ya casi no hay o al menos yo no los veo.
Pontedeume 15-5-2009
Mis recuerdos de infancia son el hambre pasada y sobre todo lo que te mojabas cuando ibas a la escuela porque muchas veces casi no tenías ni zapatos.Pontedeume
asdf
No se si a los demas les servira de algo o tendran estos mismos recuerdo de jugar a la billarda, cuantos años hace que no juego a eso. y sobre todo a los pinchacarneiros. Eso si que era espectacular
Mi infancia fue feliz a pesar de que pasaos muchas limitaciones y mucha escaseez, yo tuve que cuidar de mis hermanos, ya que fuimos 10 y yo era de las chicas la mayor,mi padre era carpintero y lo que nunca nos faltaron fueron las zuecas ya que mucha gente de mis años no tenia ni para calzarse
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